问题：
1、 课程资源无法共享；
2、 学习者数量庞大，难管理；
3、 师生之间沟通困难；
4、 学习素材种类多且杂；
5、 课程管理混乱；
6、 以学生为学习主体的观念薄弱；
面向对象：课程管理员、校管理员、学生、教师等。
解决路径：
采取课程管理员分类上传学习素材，学习者进行线上学习，由系统和课程管理员共同评阅的方式，帮助学习者实现某门课程的网上学习。
特点：
1、 具有灵活的课程管理；
2、 界面简洁大方，易操作；
3、 可上传该课程相关的教学视频，学习者可进行线上学习；
4、 提供链接、词汇查找等学习工具；
5、 可即时发布公告、通知与新闻；
6、 可进行主页面的模式选择；
